Planejar e desenvolver atividades pedagógicas lúdicas e educativas, adequadas à faixa etária das crianças; Elaborar e executar o planejamento pedagógico de acordo com as diretrizes da Educação Infantil; Observar, acompanhar e registrar o desenvolvimento individual e coletivo das crianças; Promover experiências que estimulem o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e motor; Organizar a rotina, os espaços e os materiais pedagógicos; Zelar pela segurança, cuidado, bem-estar e acolhimento das crianças; Mediar conflitos e situações do cotidiano de forma respeitosa e educativa; Manter comunicação adequada com as famílias sobre o desenvolvimento e a rotina das crianças; Participar da elaboração e execução de projetos, reuniões, formações e eventos escolares; Trabalhar de forma colaborativa com a equipe pedagógica e gestão; Cumprir os registros, documentações e demais responsabilidades pedagógicas da função; Contribuir para um ambiente educativo seguro, organizado, acolhedor e respeitoso.Requisitos necessários Formação superior completa em Pedagogia, com habilitação compatível com a atuação na Educação Infantil; Experiência profissional com crianças na Educação Infantil; Conhecimento da BNCC e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil; Conhecimento sobre desenvolvimento infantil e práticas pedagógicas adequadas à faixa etária; Capacidade para elaborar planejamentos, projetos e registros pedagógicos; Boa comunicação oral e escrita; Facilidade para trabalhar em equipe; Organização, responsabilidade e pontualidade; Postura ética, respeitosa e profissional; Disponibilidade para participar de reuniões, formações e Paradas Pedagógicas previstas no calendário da unidade. Requisitos desejáveis Experiência anterior em CEI; Cursos ou formações complementares em Educação Infantil; Conhecimento sobre inclusão e educação especial; Experiência com manejo de conflitos infantis, como mordidas, disputas e comportamentos agressivos; Criatividade e iniciativa para desenvolver propostas pedagógicas; Facilidade de comunicação e parceria com as famílias; Flexibilidade e capacidade de adaptação à rotina escolar; Interesse por formação e desenvolvimento profissional contínuo. Perfil comportamental esperado: acolhimento, paciência, equilíbrio emocional, responsabilidade, proatividade, capacidade de receber orientações e trabalhar de maneira colaborativa.